34.婷玉難以覺察不成文的社會規範，常常說出真實但令人難堪的話，也會突然終止對話檢查對方的牙齒是否刷乾淨。下列哪一種方法可用來教導婷玉表現適當的人際互動行為？
(A)心智理論教學
(B) 結構化教學
(C) 社會故事法
(D)環境教學法

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統計： A(103), B(16), C(463), D(16), E(0) #3130656

詳解 (共 3 筆)

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自閉症學生因缺乏心智理論，無法與人進行合宜互動，影響到與同儕建立友誼。社會故事針對學生的需要編寫簡短故事，教導學生認識情境中的社會線索並做出合宜反應，許多研究都肯定其效果。
撰寫社會故事前須先確定目標行為並蒐集情境中的相關資訊，故事內容由四到六種句型組成，包含人物、時間、活動等相關線索，說明他人在此情境下的感受及想法，並提供可被接受的社會性反應讓學生學習。須注意社會故事應以學生觀點提供正向支持的意義，用詞也須保持彈性以避免無法變通。
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