35. 「強調學科本身的系統知識結構以及邏輯順序」，請問此為何種課程組織方式？
(A) 心理組織
(B) 論理組織
(C) 折衷組織
(D) 核心組織

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統計： A(152), B(966), C(20), D(284), E(0) #3125413

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#5872212
課程組織的方法分為論理組織法與心理組織法...
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#6399109

  • (A) 心理組織 (Psychological Organization): 這種組織方式以學習者的心理發展階段、學習興趣、動機和認知結構為基礎來安排課程內容。強調由具體到抽象、由易到難，符合學習者的接受順序。

  • (B) 論理組織 (Logical Organization): 又稱為學科中心組織 (Subject-Centered Organization)，強調按照學科本身的邏輯體系和知識結構來組織課程內容。內容的安排遵循學科內部的概念、原理、規則之間的邏輯關係，由基礎到進階、由一般到特殊。

  • (C) 折衷組織 (Eclectic Organization): 這種組織方式是結合了心理組織和論理組織的優點，在考慮學科邏輯的同時，也兼顧學習者的心理特點。

  • (D) 核心組織 (Core Organization): 這種組織方式是以某些重要的概念、主題或問題為核心，將不同學科的相關知識整合在一起，形成一個相互聯繫的學習單元。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5758332
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心裡組織-依據學生的興趣、經驗、能力、需...
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