35. 關於多元智能問題解決模式（DISCOVER）課程設計原 則，以下敘述何者較適切？ 甲：六種問題類型按照結構性的依序遞增而排列 乙：問題的開放性是發展聯想力的助力 丙：學習內容宜涵蓋不同問題類型，滿足不同特質學生需求 丁：問題並非明確與模糊兩類界定而已，而是一種連續性的 問題類型
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 乙丙丁
(D) 甲丙丁

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甲：六種問題類型按照結構性的依序遞減而排...
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甲：遞減而排序
資料來源：問題解決矩陣

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#3259781

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參考資料：http://speccen.utaipei.edu.tw/ezfiles/52/1052/img/828/152758907.pdf

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