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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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102年 - 102年高考-溝通障礙總論(包括專業倫理)#15206
> 試題詳解
36 當 3 歲小西的聽能訓練目標剛進入「辨識」(identification)階段。聽能復健師應以下列何者為首要 的辨識訓練內涵?
(A)超語段
(B)常用片語
(C)母音相同,子音不同的詞彙
(D)母音與子音均不相同的詞彙
答案:
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統計:
A(56), B(10), C(41), D(17), E(0) #562561
詳解 (共 1 筆)
鋼鐵花
B1 · 2020/07/07
#4122575
聽能訓練發展:覺察、分辨、辨識、理解 四...
(共 396 字,隱藏中)
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相關試題
1 採用參與模式(participation model)評估輔助性溝通系統(AAC)介入成效時,其所評估的焦點是 與下列何者具有重要相關性?①AAC 的成本效益 ②社區環境 ③AAC 使用者 ④AAC 使用者的 家人 (A)①②④ (B)①②③ (C)②③ (D)③④
#562526
2 下列何者是 AAC 團隊在規劃發展遲緩幼兒早期介入計畫時,所應持有的理念與原則? (A)定期取得幼兒的常模參照測驗結果,以便進行 AAC 的成效評估 (B)介入計畫應以幼兒的弱勢為介入的基準點 (C)並非所有的幼兒都具有潛力達到顯著的技巧提升 (D)計畫中必須提供幼兒自然說話(natural speech)發展的策略
#562527
3 阿堡是一位 40 歲中年人,因為意外事件腦傷而造成嚴重失語症(severe aphasia)。AAC 專業團隊將 阿堡歸類為夥伴依賴型(partner-dependent)的初期溝通者(emerging communicator),下列何者是 此階段最需要發展的技巧? (A)視覺移動能力,如注視上下方位 (B)指示性技巧,如指認技巧 (C)手語能力 (D)打字能力
#562528
4 對於一位 45 歲因中風(brain-stem stroke)造成無口語的病人而言,當 AAC 介入進入第三階段:獨 立使用自然語音(independent use of natural speech)時,AAC 的使用功能主要在於下列何者? (A)此階段已經完全不須要使用 AAC 系統 (B)用於解決溝通中斷或溝通不順暢時 (C)在不熟悉環境中須表達基本需求時 (D)在不熟悉的他人面前作自我介紹時
#562529
5 下列對於 AAC 的相關敘述,何者正確? (A)AAC 使用者的溝通輔助者需要負責 AAC 使用者與其他人對話的完整性 (B)使用輔助性 AAC 時,出現眼神注視的機會較使用非輔助性 AAC 來得少 (C)使用輔助性 AAC 會影響自然語音的發展,進而使自然語音逐漸消失 (D)介入計畫所選定的 AAC 系統,必須經過一定的使用時間才能再進行評估改變
#562530
6 下列何者不是造成 AAC 方法失敗的可能因素? (A)缺乏溝通夥伴的支持 (B)缺乏以障礙者為中心所設計的溝通內容 (C)AAC 只在家庭活動中使用,而非所有情境場所 (D)使用至少一種以上的溝通方法
#562531
7 AAC符號的選擇必須考量以下何者?①使用者的認知 ②溝通夥伴的意願 ③使用者的肢體動作能力 (A)①②③ (B)僅①③ (C)僅②③ (D)僅①②
#562532
8 下列何者為非輔助性(unaided)的溝通方式?①眨眼 ②手勢 ③溝通板 ④手指指示 ⑤寫字 (A)①②③ (B)③④⑤ (C)①②④ (D)①③⑤
#562533
9 下列何者不屬於 AAC 的構成要素? (A)溝通符號(symbol) (B)溝通輔具(aid) (C)溝通策略(strategy) (D)溝通方法(method)
#562534
10 李先生在中風後使用溝通簿(communication notebook)作為主要的溝通方式,請問溝通簿屬於那一 類溝通輔具? (A)低科技靜態版面 (B)低科技動態版面 (C)低科技固定版面 (D)低科技混合版面
#562535
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