36.一位幼時居住在越南的高一新生，因持續的語言與文化問題而適應不良，下列何者不符合具多元文化的輔導教師會採取的介入？ (A)評估學生的在校適應情形，並了解家庭文化背景對其學校適應所造成的影響 (B)了解學生在國外的居住經驗，協助學生視其經驗為其優勢的一部分(C)優先建議該生家長協助孩子接受國語正音訓練，以協助孩子融入我國的學校生活，強化學校適應能力(D)協助學校老師了解該家庭所面臨的學校適應問題，並與學校系統討論應如何協助學生的可能方法。