36.有學者將團體發展分為五個階段，依次是形成期、風暴期、規範期、運轉期與結束期。我們一般 常用的「大風吹」活動應該最適合在下列哪一個階段實施？
(A)形成期
(B)風暴期
(C)規範期
(D)運轉期

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統計： A(5553), B(2250), C(417), D(748), E(2) #6021

詳解 (共 10 筆)

#62373

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一、團隊發展形成期

在這個階段，首要的工作就是選擇團隊成員。接著，幾位核心成員形成了決策小組，大家要開始凝聚共識，設立團隊願景、目標、使命與團隊發展策略。

 

二、團隊發展風暴期

當團隊發展一陣子之後，伴隨而來的就是，夥伴們彼此的磨擦，這一階段就是所謂的「風暴期」，風暴期最大的考驗，在於衝突管理與問題解決。這個階段要做的事情，最重要的是，將大家的焦點拉回到共同的目標。

 

三、團隊發展規範期

   經過了前面的形成期與風暴期的考驗，大部分的夥伴已經有了不錯的發展，許多人已經建立了自己的個人小組，開始自我膨脹或自我催眠，不斷的衝撞領導人與決策小組，這個階段的焦點，要讓夥伴配合領導，同時領導人必須展現出決策力，讓其他人相信，跟隨領導人才是對的選項。

 

四、團隊績效表現期

   團隊的發展到了這個階段，可以說已經是一個成熟的團隊，從各個方面來看，團隊人才濟濟，不過，也有隱憂產生，那就是夥伴在事業經營上、團隊運作上，產生了「彈性疲乏」，這時，團隊就需要彼此鼓勵。

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#793292
TO 11F：
就像 3F 說的，「大風吹」是一種破冰遊戲，意即團體剛形成時，成員彼此不熟悉，透過破冰遊戲中的互動，使團體成員們彼此認識，進而使成員們對團體有共識與凝聚力（也就是團體動力的形成）。
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#5721
帶營隊中的破冰遊戲,由這方向去思考,就是形成期
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#272128

 風 行 草偃!!
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#3205155
Tuckman的五階段發展模式    1...
(共 211 字，隱藏中）
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#338300

大風吹找人形成團隊
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#344843

常用的「大風吹」活動應該最適合在------形成期
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#177847

形成期---似「大風吹」活動。
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#2418408
Tuckman 在１９７７年歸納的五階段...
(共 295 字，隱藏中）
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#1252620
對照題:
黃老師帶領國小高年級學生的「人際溝通 」輔導團體。目前團體中的成員漸漸變得熟悉，開始能夠分享一些快樂與挫折的經驗。從成員的互動表現，可推斷團體的發展已進入下列哪一個階段？ 
(A)適應階段 
(B)認同階段 
(C)工作階段 
(D)結束階段
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