37.形成性教學評量的主要目的在於：
(A)評比學生的名次
(B)評估學生的起點行為
(C)替更高層次之學校選拔學生
(D)發現學生的學習困難。

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統計： A(4), B(56), C(5), D(1029), E(0) #47823

詳解 (共 1 筆)

#84728

形成性評量

其主要目的是不斷提供回饋給學生和老師，

對教師而言，可以使教師了解教學效果以便有改進的依據，有助於調整教學和實施補救教學措施；

另一方面回饋可以提供學生了解自己的進步情形，並提出需要修正的學習錯誤。

簡單來說，形成性評量具有指引的功能，指引教師應該教學哪些部分，

補足哪些內容，也指引學生哪些缺失與不足。

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