37. 社會性主動思考模式（TASC）主要以思考、主動、社會 與內容等四個向度為模式發展的重點。關於它的敘述， 下列哪些較為適切？ 甲：TASC 輪象徵八個向度進行循環式的流程 乙：運用不同的顏色代表不同的思考與學習階段 丙：輪子的意義是依序轉動，也代表教學實施流程要固 定依這些歷程 丁：運用時可以此架構彈性變化與調整，進行思考的發 想與學習
(A) 甲乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 甲乙丁
(D) 乙丙丁

這題的正確答案是 (C) 甲乙丁。

社會性主動思考模式（Thinking Actively in a Social Context, TASC） 是由貝勒斯（June Maker）與華萊士（Belle Wallace）所推廣，特別強調在社會情境中透過問題解決來提升思考力。

以下是針對各選項的詳細解析：

## 選項分析

• 甲：TASC 輪象徵八個向度進行循環式的流程 (正確)

  TASC 模式最著名的視覺呈現就是一個「TASC 輪（TASC Wheel）」，它將問題解決歷程分為八個階段：Gather/Organize（收集/組織）、Identify（確認目標）、Generate（產生點子）、Decide（決定）、Implement（執行）、Evaluate（評估）、Communicate（溝通）、Learn from Experience（從經驗中學習）。

• 乙：運用不同的顏色代表不同的思考與學習階段 (正確)

  在教學實務與圖示中，TASC 輪的八個區塊通常會標示不同的顏色，目的是為了讓學生（尤其是年紀較小的孩子或資優生）更容易辨識目前正處於哪一個思考階段，這是一種視覺化的後設認知策略。

• 丙：輪子的意義是依序轉動，也代表教學實施流程要固定依這些歷程 (錯誤)

  這是本題的關鍵陷阱。雖然它呈現為一個圓輪，但它並非僵化的線性流程。在實際教學或研究過程中，學生可以根據需要跳過某些階段，或者在某兩個階段之間來回穿梭（例如：在「執行」時發現問題，立刻跳回「產生點子」）。

• 丁：運用時可以此架構彈性變化與調整，進行思考的發想與學習 (正確)

  延續丙的邏輯，TASC 核心在於「主動」與「彈性」。它提供的是一個思考的支架（Scaffolding），而非限制思考的框架。

## TASC 輪的八大階段快速對照

1. 收集/組織： 我知道什麼？

2. 確認： 我的目標是什麼？

3. 產生： 我可以用什麼方法？

4. 決定： 哪一個方法最好？

5. 執行： 動手去做。

6. 評估： 做得好不好？

7. 溝通： 分享給別人。

8. 學習： 下次怎麼做更好？