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臨床心理學基礎
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109年 - 109-1 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#82964
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38 去個人化(deindividuation)是指:
(A)個人缺乏明確的生活目標而失去了自我成長的動力
(B)個人因前額葉腦傷而失去了自我了解的能力
(C)個人融入團體而失去了自我認同的情形
(D)個人害怕被公開批評而忘了自己姓名的情形
答案:
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統計:
A(14), B(5), C(684), D(11), E(0) #2190085
詳解 (共 1 筆)
要努力考上
B1 · 2020/03/25
#3845512
(一)去個人化的意涵:指個人處在團體中,...
(共 56 字,隱藏中)
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其他試題
34 下列何者為心理傳記(psychobiography)的意涵? (A)嘗試用心理學理論有系統地將個人生命轉化成統整且具有啟示性的故事 (B)嘗試用心理學理論有系統地對個人生命進行長期且客觀的記錄 (C)嘗試用心理學理論有系統地彙整生命中各種場景的記憶並進行分析 (D)嘗試用心理學理論有系統地提出引領生命發展及個人潛能開發的準則
#2190081
35 具有下列何者特質的人會無視眼前情境,即便處在不同的情況下,其行為仍有較高的一致性? (A)高認知需求者 (B)低認知需求者 (C)高自我監控者 (D)低自我監控者
#2190082
36 下列何者是外向者會具有的特性? (A)正向情緒較高 (B)遇到壓力容易退縮 (C)神經質程度較高 (D)遇到問題喜歡獨自解決
#2190083
37 小蓮的媽媽認為女生的數學能力通常會比男生差,使得小蓮的數學表現也就愈來愈差,這顯現了 下列何種現象? (A)自利歸因偏誤(self-serving bias) (B)自我挫敗歸因(self-defeating attribution) (C)自我設障(self-handicapping) (D)自我應驗預言(self-fulfilling prophecy)
#2190084
39 有兩組各有十種水果的名單,相較於只記一組水果名單的人,另一組人記完第一組名單後再記第 二組水果名單,此組的人在回憶第一組水果名單的表現會較差。這個現象稱為: (A)逆向干擾(retroactive interference) (B)雙向干擾(two-way interference) (C)順向干擾(proactive interference) (D)同步干擾(simultaneous interference)
#2190086
40 因為路上嚴重車禍的關係,偉倫到機場時已經比預定時間遲了很多。在安全檢查的隊伍裡頭,他 排將近一個小時,眼看就快要趕不上飛機。這時,負責行李檢查的人員表示他的行李必須進行開 箱檢查。平時脾氣非常溫和的偉倫,此時開始對該人員大聲辱罵與咆哮。下列何者可用來說明偉 倫的行為? (A)血清素(serotonin)突然降低 (B)壓力累積假說(the accumulated-stress hypothesis) (C)挫敗攻擊假說(the frustration-aggression hypothesis) (D)杏仁核(amygdala)受傷
#2190087
1 皮亞傑(Piaget)的認知發展階段,下列發展順序何者正確? (A)前運思期、具體運思期、形式運思期、感覺動作期 (B)感覺動作期、前運思期、具體運思期、形式運思期 (C)具體運思期、形式運思期、感覺動作期、前運思期 (D)形式運思期、感覺動作期、具體運思期、前運思期
#2190088
2 史金納(Skinner)認為,行為建立來自於刺激與反應的聯結,此種聯結是建基於下列那兩種方式? (A)增強或處罰 (B)模仿或創作 (C)理解或記憶 (D)認知或注意
#2190089
3 柯爾堡(Kohlberg)的道德推理階段理論,在道德循規期中,第三階段內容為何? (A)道德推理取決於行為 (B)道德推理取決於社會標準的認可 (C)道德推理取決於權威的肯定 (D)道德推理取決於普世倫理守則
#2190090
4 在「復原力」理論中,用來說明當個人面臨生活壓力事件或處於有害環境時,喪失防禦力、表現 出無助的概念,比較傾向下列何項? (A)危機(crisis) (B)脆弱性(vulnerability) (C)逆境(adversity) (D)悲劇(tragedy)
#2190091