39 旺旺看到他的媽媽有點傷心，他慢慢走向媽媽，並把他的奶瓶給了媽媽，感覺是想要安慰她。根據霍夫曼 (M. Hoffman)的同理心(empathy)發展階段，旺旺可能正處於哪一個階段？
(A)自我中心的同理心(egocentric empathy)
(B)籠統的同理心(global empathy)
(C)對別人情感的同理心(empathy for another’s feelings)
(D)對別人生活情況的同理心(empathy for another’s life condition)

時期

同理心

幼兒年齡

內容

第一期

籠統的

同理心（global empathy）

1y前

嬰兒沒有人我上的區別，會將別人的情緒視為好像自己的一樣。所以，當他看到他人痛苦時，他自己感覺好像也同樣在受苦，因此偶爾會做出事情好像發生在他身上一樣的反應及情緒。

第二期

自我中心的同理心（egocentric empathy）

1y

左右

能清楚的知道他人的痛苦感受不是自己的，但此時仍然無法瞭解他人內心的感受，因此，可能認為他人的感受和自己的感受是一樣的。當幼兒的認知發展進入了物體恆存階段時，則能逐漸地意識到人我在生理感覺上的差異。

第三期

對別人情感的同理心（empathy for another’s feelings）

2~3y左右

開始發展個人的角色取替能力，藉此能明白他人的感受可能不同於自己的感受，並能瞭解他人的感受是來自於他人自身的需求和每個人會對事情作出不同的詮釋見解。在幼兒三、四歲之後，隨著語言能力的增加，幼兒開始懂得感情象徵的意義，因此能逐漸地同理他人較細密的內在感受及情緒，而不再是只偏重於外在臉部和身體所表達出的感受。因此，此時期的幼兒也較能察覺他人情緒，並反應他人的真實感受。

第四期

對別人生活情況的同理心（empathy for another’s life condition）

6~13y

兒童能瞭解到每個人都是具有各自獨特的經歷和不同的特質。因此，兒童能明白他人的感受，是受到不同的生活經驗所影響，而非只受到其自身的情緒感受。