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試題詳解

試卷：108年 - 108 桃園市_國民中學新進教師甄選_學科專業科目：輔導活動#76832 | 科目：教甄◆諮商輔導專業

試卷資訊

試卷名稱：108年 - 108 桃園市_國民中學新進教師甄選_學科專業科目：輔導活動#76832

年份：108年

科目：教甄◆諮商輔導專業

39. 下列何者不是認知行為治療的特徵?
(A)具有結構性的「心理—教育」模式，強調家庭作業 的角色
(B)把焦點放在挑戰當事人的認知，以促成情感和行為 的改變
(C)採用非指導性的諮商方式，賦予相當程度的責任給 當事人
(D)主張精神壓力，主要來自於認知功能障礙
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