39. 下列何者正確使用自然情境教學法（Milieu Teaching）之環境安排策略以促進幼兒學習語 言溝通？
(A)提供幼兒意料中的情境或反應
(B)讓幼兒可以拿到需要的材料
(C)製造違反幼兒期待的情境
(D)讓幼兒自己獨力完成任務，不給予協助

答案：登入後查看
統計： A(131), B(120), C(1273), D(74), E(0) #1806217

詳解 (共 2 筆)

#2849597

製造違反幼兒期待的情境

比如說老師拿湯匙寫字 引發幼兒提出問題促進其溝通

 

自然情境教學有以下八點教學原則

1.      以兒童的興趣焦點為訓練基礎

2.      在自然發生的生活環境中介入短暫教學

3.      介入者為重要的他人如(家長或班導師)

4.      介入目標為功能性語言技能

5.      同時訓練語言形式、功能及語言學習策略

6.      兒童主導的互動型態是典型的教學模式

7.      教學運用的自然事物或事件，本身具有教學性與自然性等雙重的增強因子，故其自然增強(行為後果)是語言技能(行為)自然發生的

8.      是包含類化的介入計畫。

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36. 使用自然情境教學法(Milieu...
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