39. 組織對知識所做的管理，透過知識的蒐尋、組織、儲存、 轉換、擴散、移轉、分享、運用等過程，有效地運用知 識並再造知識，以提高組織的效能，此做法屬下列何者?
(A)組織再造
(B)知識管理
(C)知識領導
(D)知識轉化

知識管理

知識的管理策略與過程，對於內部與外部知識，透過資訊管理、系統化流程，對個體知識、能力與潛能開發，或是組織整體績效與競爭力均有提升，使組織建構核心能力。知識管理重視無形資產的價值超過有形資產。

知識具有複雜層級性質，當蒐集資料後，經過詮釋、分析、選擇，會產出較具意義的內容，此即資訊；在經過選擇、比較、組合、檢驗等流程，資訊被轉換為行動依據的正確基礎，即為知識；知識經由應用、驗證後，則為組織累積經驗的智慧。

知識管理流程：知識取得→知識整合儲存→知識轉換→知識擴散→知識應用與創新

知識領導

組織領導者提供適當環境、氣氛、文化與組織結構，以利於組織建立知識、分享知識與創造知識。知識領導理念包括教師專業學習社群、激發成員工作潛能、營造組織學習文化、整合知識相關資源、運用資訊科技協助與確保知識持續創造、塑造組織知識分享創新文化以及增加成員專業知能。

知識領導類型(Koulopoulos＆Frappaolo(1999))：知識分析家、知識管理者、知識長、知識服務者以及知識工程師

83.下列有關知識管理（knowledge management）的敘述，何者錯誤？
(A)知識管理的最高層次是知識的擴散。
(B)知識型式中以「智慧」的價值最高。
(C)所謂知識外部化即是把隱性知識轉化成顯性知識。
(D)知識必須經應用，才能考驗其有效性與真實性。

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轉自摩友
知識取得→知識儲存→知識轉換→知識擴散→知識應用與創新

步驟：

一、知識取得

二、知識整理儲存:內隱知識、外顯知識

三、知識轉換:內化、外化、共同化、連結

四、知識擴散:分享給大家，可用電子檔、書面等等....

五、知識創新與創造:知識更上一層樓

答案就在題目裡...嗚嗚竟然還選錯