4 諮商心理師要在學校導師輔導知能研習中和導師分享青少年的情愛關係與輔導，下列論點何者最不適切？ (A)青少年的依附型態將影響愛情品質，因此協助青少年檢視其在愛情關係之人我互動反應，有助於建立安全依附關係 (B)父母間以及親子間之親密互動正是青少年學習健康情愛關係的管道 (C)青少年的同儕關係並不影響情愛關係，因此，協助青少年改善同儕關係與情愛關係之發展無直接關係 (D)青少年若能避免過度投入及盲目跟隨，便可緩和情愛關係中之負面作用