4.俄國心理學家維高夫斯基(Lev S.Vygotsky)提出「近側發展區」(zone of proximal development)來解釋兒童的學習，下列敘述何者為正確？ 甲、每個幼兒的近側發展區不完全一樣 乙、「近側發展區」是介於「實際發展層次」與「潛在發展層次」中間 丙、鷹架構築是指教師在近側發展區內提供支持，並逐步撤除 丁、透過老師的鷹架支持，幼兒可以完成超越其實際發展層次的學習任務
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲乙丙丁
(D)乙丙丁 2

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統計： A(203), B(272), C(656), D(68), E(0) #1339411

詳解 (共 3 筆)

#2159262

49.有關在教學中有效運用「鷹架(scaffolding)」策略的相關敘述，下列何者正確？

(A)表示在學習過程中，逐漸增加幼兒的責任而減少教師的責任

(B)在鷹架過程中，所謂的交互主觀性有助於師生能更主觀地看待問題

(C)提供聯合問題解決情境時，須讓同樣能力的幼兒一起解決有意義的問題

(D)給予幼兒在其最近發展區(zone ofnproximal development, ZPD)之外的任務，比較 具 有挑戰性 12

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教甄◆幼教專業試題- 103 年 - 103中區聯盟-幼兒教育專業試題#16934

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答案：A

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#2782700
近側發展區就是介於「實際」與「潛在」中間...
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#1648882
對丁的答案有點怕想太多:(
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1457789
未解鎖
「鷹架」的隱喻: 鷹架（scaffol...
(共 377 字，隱藏中）
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