4. 下列何者最適合應用連鎖原理來進行教學？
(A)教無功能性語言的學生說 「我要上廁所」
(B)教對馬桶有恐懼感的學生「接近廁所馬桶」
(C)教「揮手 再見」
(D)教「脫襪子」

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統計： A(54), B(56), C(98), D(841), E(0) #3269540

詳解 (共 3 筆)

#6155104
連鎖原理：把一些較複雜的行為，先分...
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#6242917
脫襪子教學工作分析:
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1.將雙手大拇指由腳踝兩側伸入襪內，其餘四
指在外捉牢襪子。 
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2.微將襪口向左、右兩側拉開後，從腳踝處往
下拉到腳跟。 
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3.再從腳跟處往腳趾方向將襪子脫至腳背。 
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4.從腳背將襪子脫至腳趾。 
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5.最後將襪子完全推離腳趾。 
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file:///C:/Users/user/Downloads/%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%88%86%E6%9E%90%E6%A8%A1%E5%BC%8F.pdf
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#6500513
(A)屬於語言溝通教學，為單一語言行為，不需要步驟分解
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(B)屬於系統檢敏感法或塑造法，目標為減少焦慮反應，不是行為步驟學習
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(C)單一社交行為動作，雖可拆解但也不需要完整行為鏈
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(D)為生活自理技能，包含明確動作順序，如

  • 坐下

  • 抬起一隻腳

  • 抓住襪口

  • 往下拉

  • 把襪子脫下來

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6452359
未解鎖
行為連鎖：就是一種習慣性或自動性的複雜行...
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