阿摩線上測驗
4. 下列哪一種效度不必然以量化呈現？
(A) 因素效度
(B) 效標效度
(C) 同時效度
(D) 內容效度
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統計： A(210), B(102), C(55), D(861), E(0) #1795109
統計： A(210), B(102), C(55), D(861), E(0) #1795109
詳解 (共 6 筆)
ChihHan Wu
#3327569
A)因素效度：表示建構效度的一種方法；驗證心理或教育測驗建構效度時，可採用因素分析的方法，經由因素分析法所找出的特質即代表測驗所欲測量的心理建構。運用「因素分析」所計算出來的特質（因素）若與編製此測驗所依據的理論相符，即表示該測驗具有好的因素效度，亦即此測驗的建構效度高；反之，若所計算出來的特質（因素）與編製此測驗所依據的理論不符，即表示該測驗的因素效度差，建構效度低。
B&C)效標效度，就是考查測驗分數與效標的關係，看測驗對我們感興趣的行為預測得如何。因為效標效度需要有實際證據，所以又叫實證效度。根據搜集效標的時間，可以將效標效度分為預測效度和同時效度。 1．同時效度同時效度的效標資料是與測驗分數同時搜集的。例如大學入學考試可以用中學成績作效標。同時效度常用的效標是在校的學業成績、教師的等級評定、臨床檢查等。
2．預測效度 預測效度的效標資料需要過一段時間才可搜集到。此種效度對人員的選拔和安置工作非常重要。常用的效標是專業訓練的成績、實際工作的表現等。
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