4. 下列哪一種研究方法，比較適合國民中學的教師，用以解決教學現場所遭遇的教育問題？
(A)實驗研究法
(B)調查研究法
(C)行動研究法
(D)個案研究法

（A）實驗研究法：於教育研究中通常用於創新教學模式、編制教材內容、教學策略或方法、學校本位課程研發成效驗證。

（B）調查研究法：最常使用的方法為「問卷調查法」，於教育研究中可快速搜集學校行政人員、教師、學家長反應、態度、感受等，有助於探究不同群體對教育問題/政策的看法與意見、心理特質或態度感受等。

（C）行動研究法：是種自我批判反省的活動，是由實際工作者於其所在實際工作情境中，解決其所遭遇之實務工作問題的一種研究歷程。將行動研究應用於教育場域中，即為「教育行動研究」

1. 教育行動研究：教育行動研究是指教育工作者於教育現場中發掘問題、反思問題的解決方法，將心中策略付諸實際行動，檢視新採用的策略或方法是否有助於問題的改善，因而行動研究可以導引教師思考，找出更有效的策略，或問題解決方法，以改善實務教育情境，建構優質的學習環境，進而促發自我反省與自我的專業成長。

（D）個案研究法：所謂個案研究法於教育研究中的應用，即針對單一受試者、一個群體、班級或學校組織等所發生的事件進行研究，個案並非是單一個體，對學校或班級內某一群體所進行的研究也屬於個案研究。個案研究法對於資料蒐集一般採用觀察、訪談與檔案文件（個案相關資料、紀錄、學習狀況文件）等。

來源/教育概論：教育理念與實務初探/吳明隆，陳明珠，方朝郁著，臺北市：五南，2019。

＠行動研究法：教師選定教學實務問題，在校園情境中進行研究，再將研究結果應用於解決現實的教育問題。


→答案選(C)行動研究法