4. 中小學老師傾向於使用代幣制度來鼓勵學生正向行為，然而以下哪一種作法會影響代幣制度的有效性？
(A)老師必須明訂規則及統一獎賞物為何，以達到利誘學生的效果
(B)必須在學生表現出好行為時，立即給予代幣物以作為獎賞
(C)應每次在所渴望的行為產生時，給予代幣物
(D)獎賞可以是非物質的回饋，例如：讚美或表揚

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統計： A(618), B(172), C(370), D(247), E(0) #1772221

詳解 (共 4 筆)

#3130192

a-統一獎賞物，未必可以讓每個人喜歡，就不構成代幣所帶來的激勵！

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統一獎賞物
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代幣制度的運用 　　綜合蓋哲爾與謝倫的...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7716314
未解鎖
(A) 老師必須明訂規則及統一獎賞物為...
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