阿摩線上測驗
4. T. Parsons 認為學校具有社會化和選擇功能，其中選擇
功能的目的是什麼？
(A)實現教育機會的均等
(B)培養共同價值和信念
(C)選擇社會的核心價值
(D)培養社會所需的人才
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統計： A(71), B(49), C(78), D(702), E(0) #858854
統計： A(71), B(49), C(78), D(702), E(0) #858854
詳解 (共 2 筆)
Tzu Yu Chen
#2853599
| 最佳解! | ||
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5F
jlv1013 國二上 (2018/05/14) 3
教育的過程須參酌社會的結構和需要，將每個人按其性向與能力分配到成人社會中適當的位置，便是教育的選擇功能。
美國學者帕森斯(Talcott Parsons)曾以美國中小學為例，說明此種功能的多樣性。
例如黑白分校，有錢子弟讀私立學校，是一種以學生身世背景為主的選擇功能。
又如入學同一學校後，有人讀資優班，有人讀普通班；有人讀美術班，有人讀音樂班；是一種以學生素質或天分因素為主的選擇功能。
以我國為例，國中畢業生成績較優者升高中，較差者讀高職；高中畢業生以繼續升大學為目標，高職畢業生則以就業為導向，從而影響到一個人的職業與前途，是教育的選擇功能之明顯事實。
教育的選擇功能，隨著社會現代化的程度及教育階段的提升而益為顯著。換言之，社會分工越細，職業流動性越大，則教育的選擇功能也越大。高等教育階段的選擇功能比中等教育大，而以初等教育的此項功能較低。
晚近教育選擇功能的研究，重視教育與社會流動、人力供需關係方面的探討，以及高中與高職學生人數比率如何調整、編班方法如何改進等問題，成為此一領域的重要研究方向。
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