阿摩線上測驗
40.方老師想了解學生在家上網時間多寡是否會影響其學習表現。請問下列哪一種研究法較為適當？
(A)實驗研究法
(B)行動研究法
(C)相關研究法
(D)個案研究法。
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統計： A(909), B(773), C(1610), D(200), E(0) #3123971
統計： A(909), B(773), C(1610), D(200), E(0) #3123971
詳解 (共 6 筆)
越努力!越幸運!
#5870465
相關研究法：從相關係數找變項間的相關都可以用(如：智力與成就之相關)
調查研究法：以問卷、訪問等方式調查某群體之樣本，推到整個群體(抽樣調查)
實驗研究法：找因果關係
事後回溯研究：事實發生過後從事探討與此一實施有關的現在因素的一種研究(如：研究青少年與破碎家庭之關係)→無法控制自變項，因為自變項已發生
個案研究:為研究質的、精密的、深度的一種分析方法，以原始資料為著手，並運用調查表、會談的方式，瞭解被調查者各方面之狀況。
行動研究:研究對象是與實際工作情境中有關的問題或人物，如班級的學生、教職員以及學生的學習表現等等。行動研究的研究設計及過程具有彈性與適應性，在研究進行期間，允許改變，同時也會放棄控制措施，以利反應和現場的實驗與創新。行動研究可以是一種質的研究法，其研究理論便可以自然論(naturalism)的架構為基礎，這種研究與研究者的價值判斷的主觀性，也和研究問題所存在的情境無可分離，至於其信度與效度的問題，則需以質的研究的方式來考量。(學生無法控制)
(A) 實驗研究法
(B) 行動研究法
(C) 相關研究法
(D) 個案研究法。
"學生在家上網時間多寡"與"學習表現"的相關
"學生在家上網時間多寡"與"學習表現"的相關
A26.江老師運用「相關研究法」進行研究，發現「學生的缺席日數」與「學業成績」有負相關存在，此一負相關的意義為何？
(A) 缺席越多，成績越低
(B) 此研究缺乏內在效度
(C) 出席率與學業成績之間有因果關係
(D) 學業成績會降低曠課情形
教甄◆教育專業科目-106年 - 106 中區聯盟-國中教育學科#62581
相關程度用相關係數r表示，-1≤r<1，r的絕對值越大，表示變數之間的相關程度越高，r為負數時，表示一個變數的增加可能引起另一個變數的減少，此時就是負相關。
教甄◆特殊教育專業-107年 - 金門縣107學年度國民中學正式教師聯合甄選/特殊教育領域—資賦優異類#70136
教甄◆教育專業科目-國小-98年 - 臺北縣98學年度國民小學、幼稚園教師暨教育部98學年度國小增置 專長教師方案聯合甄選筆試【教育綜合測驗】國小組試題#944
教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)-101年 - １０１年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-青少年發展與輔導#7723
教甄◆教育專業科目-109年 - 109 桃園市國民小學及學前特殊教育教師聯合甄選：教育綜合測驗-A#8695
教甄◆教育專業科目-106年 - 106 中區聯盟-國中教育學科#62581
相關程度用相關係數r表示，-1≤r<1，r的絕對值越大，表示變數之間的相關程度越高，r為負數時，表示一個變數的增加可能引起另一個變數的減少，此時就是負相關。
A29.資優老師指導資優學生進行獨立研究，研究想要比較兩校學生對現行升學制度看法之差 異，請問最適合選用哪一種研究方法進行研究。
(A) 事後回溯法
(B) 相關研究法
(C) 調查研究法
(D) 實驗研究法
B28.實驗研究法的兩個基本特徵，一為「控制變項」，另一個所指為何？
(A) 抽樣
(B) 隨機化
(C) 實驗操作
(D) 經驗法則
B21.周老師欲進行個案研究，下列哪一項是個案研究的正確步驟？
(A) 蒐集資料→選擇個案→作成個案史→診斷問題→處理問題
(B) 選擇個案→蒐集資料→作成個案史→診斷問題→處理問題
(C) 選擇個案→作成個案史→蒐集資料→診斷問題→處理問題
(D) 選擇個案→蒐集資料→診斷問題→處理問題→作成個案史
A26. 有關行動研究的特徵，以下何者有誤？
(A) 屬於實證的研究
(B) 重視立即實用性
(C) 強調控制研究變項(研究變相即是學生或教學問題)
(D) 主張老師即研究者
63
1
113應屆榜首上岸
#6039012
46. 李老師想要探討精熟學習教學法與學生學習成效的因果 關係，試問下列哪一種研究方法較佳？
(A) 實驗研究法
(B) 相關研究法
(C) 調查研究法
(D) 個案研究法
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