41.( ) 如果全班學生考試的分數都偏低，要將學生的分數修正為鐘型的分布型態，那要用下列哪一種標準分數？
(A) Z 分數
(B) PR 值
(C) 常態 T
(D) C 分數

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統計： A(1480), B(602), C(4939), D(285), E(0) #431380

詳解 (共 10 筆)

#828230
題幹:分數偏低
腦補：要分數好看

情境：
1.使用z分數：媽「你才考兩分???」或 媽「負一分是啥意思???」
2.使用pr值(非標準分數)
3.使用T分數：10z+50>>>平均以上分數較好看
4.同情境1


254
1
#684872
「T量表分數」是常態化標準分數之一種，為麥柯爾(W. A. McCall)於一九二二年創用的。
這種分數與T分數一樣，是以五十為平均數，十為標準差的轉換分數；
其不同處在量表分數是經過常態化轉換，而T分數只是經過直線轉換。
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#688481

T分配是一個理論上的機率分配，他是對稱的並且為一個鍾型分配（bell-shaped），並且相似於常態分配的曲線；不同的是他是依著自由度來改變分配的形狀。

 
如樓上所說 本來就是鐘型分布
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#796100
C量表分數基爾福(J.P. Guilford)所創 ，在美國舍利丹心理學服務社(Sheridan Psychological Service)所出版的一系列心理測驗的常模表中是最普遍採用的。C量表分數是一種常態化標準分數，由標準九兩端的1和9向下延伸一單位至0，向上延伸一單位至10，構成0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，共十一個分數。


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#828806
意思是常態T與C分數皆為常態化標準分數沒錯
但因常態T的呈現數值較高、較好看
因此選擇擇常態T

應該是這個意思吧？！
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#684777
可能是因為鐘型的分佈型態就是常態分配吧
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#1005293
to18F
Z分數只有直線轉換喔!
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#869500
與11F判斷方法相同
重點在於修正分數(適當的分數)後還能呈常態分配
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#846953
回13F，是開根號乘以10吧？
除以10會更難看耶~
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#803838
請問樓上 如果c分數也是常態化轉換 這題答案不就鬧雙胞??

還是我搞混了xd
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