41. 下列何者 不正確
(A)身心障礙兒童的出現率是男多於女
(B)發展性協調障礙就是感覺統合障礙
(C)癲癇小發作時，幼兒會呈現臉部蒼白、眼皮抽搐、動作略微不穩
(D)下視野缺陷者在下樓梯時，往往無法事先看到第一階，而容易踩空跌倒

發展性協調障礙就是感統障礙嗎?這樣的語句是否有點武斷???因為還有其他類型耶

 發展性協調障礙包含

(一)動作不協調：在大動作方面較為笨拙，例如常跌倒，拿東西會掉

(二)學業成就或日常生活活動：在讀書技巧(如閱讀、拼字、數學)、寫字的速度，及科學、美術、手工藝課程裡操縱器具方面表現較差

(三)生理狀況：DCD兒童不包括可辨識的神經性疾病，像小兒麻痺、腦性麻痺、肌肉萎縮

(四)認知階層：IQ 必須大於七十，且動作要比一般智能障礙的小孩來得好。

發展性協調障礙兒童

「發展性協調障礙」是指非因智力、初級感覺及動作神經的神經性損傷所引起的一般性動作技巧困難，使兒童在遊戲、日常生活自理方面出現困難，或者動作不協調，看起來較為笨拙，主要是動作品質的問題。

通常到了幼稚園至小學階段症狀才會比較明顯，家長或老師會察覺到小朋友的大肌肉發展較為遲緩，他們在一些基礎動作如雙腳跳、單腳跳等能力會不如同儕，甚至有部份兒童會常常碰撞到傢俱等物件或者常絆倒。他們奔跑速度會較慢，在玩捉迷藏、紅綠燈等追逐遊戲時往往是輸家。且因為身體的協調性比較差，玩球類活動時往往會閉眼閃躲，害怕被球擊中。在小肌肉發展方面，書寫的動作較緩慢、乏力和不靈活，綁鞋帶、扣鈕扣等動作也可能會有困難。

    這類的兒童在臨床上的主要問題是：視覺空間的傳遞弱、空間感和方向感不足、本體運動知覺較差、動作反應的時間和力量選擇不當、動作順序組合有困難、有關視覺及動作的短期或長期記憶較差、易有不同程度的缺乏專注力及情緒行為等問題。

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   需要做的訓練有：視知覺空間訓練、本體感覺訓練、運動技巧訓練、感覺統合治療、體能耐力訓練

(資料來源：國泰醫院網站節錄)