阿摩線上測驗
42 () 下列何者不適合用於評估學前幼兒的智力？
(A)簡易個別智力量表
(B)圖形思考智能測驗
(C)托尼非語文智力測驗
(D)綜合心理能力測驗
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統計： A(340), B(706), C(245), D(760), E(0) #1992179
統計： A(340), B(706), C(245), D(760), E(0) #1992179
詳解 (共 4 筆)
winds4719
#3423030
圖形思考智能測驗
測驗目的在評估成人智能程度，而智能除了包含推理分析的認知能力之外，還可能包含社會適應能力、心智成熟度及對事物的觀察、敏銳程度。故本測驗主要以多元及非語文的方式，短時間且有效的評量多元智能。
包含「點線描繪」、「形狀組合」、「方格分解」三個分測驗：
1.點線描繪：主要測量場地獨立的認知型態及手眼協調精確速度能力。
2.形狀組合：主要測量知覺能力、觀察敏銳度。
3.方格分解：主要測量抽象及空間推理分析的能力。
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yu
#6337166
(A)簡易個別智力量表
→適用對象：四歲到七歲半(未滿八歲)
→測驗功能介紹：1.鑑定智能障礙、學習障礙及發展遲緩的診斷工具。2. 評估一般學生心智能力狀況的工具。
(B)圖形思考智能測驗
→適用對象：大專至成人
→測驗功能介紹：本測驗目的在評估成人智能程度，而智能除了包含推理分析的認知能力之外，還可能包含社會適應能力、心智成熟度及對事物的觀察、敏銳程度。故本測驗主要以多元及非語文的方式，短時間且有效的評量多元智能。
(C)托尼非語文智力測驗
→適用對象：四歲至十五歲十一個月
→測驗功能介紹：以抽象圖形來評量問題解決的能力，其主要功能有四：
1.預估智力水準、認知功能與學業傾向。
2.確認智能缺陷(尤其在無法分辨是智能還是語言、動作影響表現時)。
3.作為一般智力評量的工具，作為轉介以進一步評量或介入輔導的參考依據。
4.研究用(本測驗有甲、乙式，為複本測驗，可作為前後測之用)。
(D)綜合心理能力測驗
→適用對象：四歲至九歲半兒童
→測驗功能介紹：鑑別學生心理能力(認知能力)的表現，進而決定個別教育計畫。
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