43.下列何者不是團體輔導的「工作生產階段」(task-performance phase)中的重要任務?
(A)示範和塑造被期待或恰當的行為
(B)協助成員從圑體經驗中認知重建
(C)成員經驗共同事件以建立共同的價值
(D)協助成員把領悟化為行動
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統計: A(416), B(103), C(555), D(179), E(0) #613229
統計: A(416), B(103), C(555), D(179), E(0) #613229
詳解 (共 6 筆)
#938539
Tuckman的五階段發展模式:
〈一〉形成階段=定向階段(forming stage)從個人身份轉變到團隊成員身份的過渡時期,團體成員互相不熟識,因此這一階段工作
重點在於建立安全感與信任感。
〈二〉風暴階段=衝突階段(storming stage)僅是團體成長中的轉換時期,團體成員互相適應、磨合後,可能會形成次級小團體,暫時的妥協,有些會選擇離開。因此,團體工作者應學會如何坦承開放、公正無私地面對團體的衝突現象,並適當排解衝突。
〈三〉規範階段=凝聚階段(norming stage)衝突處理得當,成員會嘗試去聆聽別人、尊重別人,異中求同,尋求一個大家都能接受的平衡點,當團體的共識逐漸形成,團體凝聚力會日益增強。
〈四〉執行階段=工作表現階段(performing stage)團隊成員將焦點集中在任務的完成及目標的達成上,成員之間的人際關係是支持性的、開放性的,彼此相互依賴,是故每個人的角色扮演也將更具生產力。
〈五〉終止階段=解散階段(adjourning stage)當工作與目標完成,或當成員覺得該團體已經無法能再滿足他們的需要時,團隊則進
入終止階段。此時成員的反應或感覺會比較情緒化,受離別情緒的影響而感傷或沮喪。
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#978493
第一階段:成形階段(成形期Forming):
(要造成依賴與依靠心理)(關鍵現象:提出問題、界定角色、定目標與任務)
(要造成依賴與依靠心理)(關鍵現象:提出問題、界定角色、定目標與任務)
第二階段:風暴階段(風暴期Storming):
(衝突產生)(關鍵現象:各有想法與意見、個性相異產生衝突、意見分歧、權力運作)
(衝突產生)(關鍵現象:各有想法與意見、個性相異產生衝突、意見分歧、權力運作)
第三階段:規範階段(常態或常模期Norman):
(凝聚力形成)(關鍵現象:清楚明白職責、瞭解比此行事風格、目標明確、任務為先,目標第一)
(凝聚力形成)(關鍵現象:清楚明白職責、瞭解比此行事風格、目標明確、任務為先,目標第一)
第四階段:執行階段或團隊生產或表現工作期(轉換期Performing):
(彼此信賴相互依靠)(關鍵現象:著眼於各項任務的完成、釐清角色扮演與職責所在、能吸引新成員加入)
(彼此信賴相互依靠)(關鍵現象:著眼於各項任務的完成、釐清角色扮演與職責所在、能吸引新成員加入)
第五階段:團隊結束或轉換期或散會期(Adjourning)
本階段現象:
(一) 團隊完成目標,團隊成員接受新任務或結束團隊。
(二)團隊生命期結束,回顧歷史與共同的記憶。
(三)新的成員加入,協助新成員融入團體,並參與團隊的發展過程。
(四)有新的任務,又開始另一個團隊發展的週期。
(五)轉換為一個永續經營的團隊。
本階段現象:
(一) 團隊完成目標,團隊成員接受新任務或結束團隊。
(二)團隊生命期結束,回顧歷史與共同的記憶。
(三)新的成員加入,協助新成員融入團體,並參與團隊的發展過程。
(四)有新的任務,又開始另一個團隊發展的週期。
(五)轉換為一個永續經營的團隊。
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#1046734
所以c是在規範(凝聚)階段嗎?
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#912970
我選A耶
C錯在哪裡呢?
有高人可以指點嗎?
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#889810
C 哪裏錯
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