44. 劉老師班上學生阿圖有聽覺障礙，不過劉老師認為阿圖聽力損失輕微，而且兩耳配戴助聽器，所以不用再為阿圖特別做什麼。根據你對聽力損失學生的需求了解，你可以提供劉老師什麼建議？ (A)只要劉老師面對阿圖說話時，語速放慢、清晰大聲，阿圖就能充分參與課堂學習 (B)劉老師應該確認她與阿圖的關係良好且正向，若阿圖錯過他人說的話，他會更放心地讓劉老師知道 (C)阿圖的聽力可能比她想像的要差得多，所以劉老師應該和家長討論人工耳蝸的可能性 (D)劉老師不應該假設阿圖的助聽器可以完全補償他的聽損，她可以採取 IEP 上所提到的調整措施