45 關於手勢的描述，下列那些適用於學步兒的語言介入？①治療師示範使用一手當盤子，一手當筷子，假裝吃食物 ②父母以手勢輔佐口語，例如討論長度時，用兩手距離之間呈現長和短的概念 ③兒童使用手勢表達尚未能以口語表達的某一概念時，父母不應回應兒童手勢，應持續鼓勵兒童使用口語 ④兒童單由手勢傳達的訊息與近側發展區概念符合，治療師可進一步將該訊息列為口語表達之目標 (A)僅①② (B)②③④ (C)①②④ (D)①③④