45. 下列的課程組織型態，何者的統整程度比較高？
(A)學科課程
(B)相關課程
(C)融合課程
(D)廣域課程 。

答案：登入後查看
統計： A(410), B(491), C(2462), D(12206), E(1) #4242

詳解 (共 10 筆)

#78182


學科→相關→融合→廣域→核心→活動

相關課程：兩個以上的科目透過聯絡教學，進行內容整合，使學生學習經驗較完整，但不打破科目界線，科目間仍必壘分明。

融合課程：又稱合科課程，將相關科目併為新科目，例公民、歷史、地理→社會科。

廣域課程：將人類實際文化活動分為若干大範圍，將有關知識重組，但不細分科目，似九年一貫的七大領域。

核心課程：問題中心，通常以社會科為核心。

活動課程：又稱經驗課程或兒童心中課程，兒童生活為內容，不分科。

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#293150

蚵香濃郁心動   XD
蚵(學科)香(相關)濃(融合)郁(廣域)心(核心)動(活動)  

301
6
#293126

學科→相關→融合→廣域→核心→活動

課程的"學"問要"相""容"與"廣"大的"心"胸才能存"活"

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#1024156
蚵香濃郁心動！太有才了，筆記！
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#260627

重點：不細分科目-->統整性較高
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#293132
學相容(融)廣合夥(活)
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#286824


以定義來說應該算是吧

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#779124
口訣好讚!!
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#286589
請問生活課程算是融合課程嗎?
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#923632
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