45. 小明的 I.E.P.目標之一為「能正確回應老師指令，五次嘗試中成功四次。」請問小明的老師宜採用何種評量方法來確 定其學習成果？
(A)常模參照（norm-reference）評量
(B)效標參照（criterion-referenced）評量
(C)最佳表現（maximum-performance）評量
(D)以上皆是

最佳表現評量【maximum performance evaluation】：以測量受試者的最佳表現為目的，凡是以能力的高低微評量基礎者，均屬最佳表現評量。

補充

最大表現測驗（＝最佳表現測驗）：

測量個人最佳反應或最大成就，確定個人的能力表現。亦即當個人盡最大能力發揮時所表現出來的能力ex.智力測驗、性向測驗、成就測驗。

典型表現測驗：

在正常情形下，個人通常所表現的行為反應或個人特質為何？ex.人格測驗、興趣測驗、態度測驗、適應測驗。

Q1：學習評鑑時，若學生考完後成績要排列相對地位，了解他班上的表現，此種評鑑為？(A)最大表現評鑑　(B)常模參照評鑑　(C)典型表現測驗

Q2：依受試者在測驗上的反應性質來區分，心理測驗可分為最佳表現測驗和典型表現測驗。以下何種類型測驗為最佳表現測驗？ (A)人格測驗　(B)性向測驗 　(C)興趣測驗 　(D)態度測驗

17.「最大表現評量」與「典型表現評量」的差異，在於下列何者的不同？
(A)評量的目的
(B)測量分數的解釋方式
(C)教學上的診斷功能
(D)測驗上的反應型態

l   測驗功能：認知測驗與情意測驗。

l   測驗時間點：安置性測驗、預備性測驗、形成性

l   測驗、診斷性測驗、總結性測驗。

l   測驗分數：常模參照測驗、標準參照測驗。

l   測驗人數：個別參照測驗與團體參照測驗。

l   測驗標準化過程：標準化測驗與非標準化測驗。

l   測驗時限：速度標準化測驗與難度標準化測驗。

l   測驗反應型態：最大表現測驗與典型表現測驗。

l   測驗評分方式：主觀測驗與客觀測驗。