阿摩線上測驗
45. 108 課綱強調「跨領域」的學習，邱老師以奧運主題來連接各個領域，透過奧運主題，將各科各領域的相關內容
放進來，使學科間的內容能產生關聯，也保存了每個學科原有的範圍，此為下列何者模式？
(A)多學科（Multidisciplinary）課程統整模式。
(B)跨學科／科際整合（Interdisciplinary）課程統整
模式。
(C)超學科（Transdiscipliary）課程統整模式。
(D)學科（Disciplinary）課程模式。
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統計： A(745), B(410), C(80), D(4), E(0) #3110509
統計： A(745), B(410), C(80), D(4), E(0) #3110509
詳解 (共 4 筆)
Yun Guan
#6116505
出自 100 年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-科目：國民小學課程與教學
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29.「多學科課程」及「科際整合課程」為主題統整課程的兩種型態。下列敘述何者正確?
(A) 前者以學科知能的學習為主，後者則不重視學科知能
(B) 前者不同科目並列且有明顯界線，後者則已打破學科界線
(C) 前者以主題作為最重要的學習目標，後者的學習目標則主要在精熟學科內容
(D) 前者就學科的角度安排與主題有關的知能，後者透過主題建立學科間之連結
依照這上面這題來看我覺得這題的答案應該要選科際整合課程
但...出題老師說啥就是啥吧 每個人理解都不一樣
但...出題老師說啥就是啥吧 每個人理解都不一樣
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