46、跨領域美感教育，整合跨學科內涵及美感素養的課程中，使用形成性評量、總結性評量，多元評量模式、 評量指標之設計、學習成就評量效度檢測，評核達成擬定課程目標之程度，是以符應108課綱的評量?
(A)學習評量
(B)目標評量
(C)單元評量
(D)教學評量

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統計： A(107), B(32), C(7), D(34), E(0) #3269011

詳解 (共 2 筆)

#6381625
學生是學習的主體，教師的教學應關注學生...
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#6419606
(A) 學習評量 意義：涵蓋形成性評...
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