46 學校是學童語言學習的主要場所，在學校系統中所提供的語言療育模式有朝向教室本位（classroom-based） 取向，下列有關合作模式（collaboration）的敘述何者錯誤？
(A)教師和語言治療師共同教學，當教師授課時，語言治療師在語障兒童旁教她如何回應，或檢覆是否理解 並給予協助
(B)優點是語言治療師可以提供教學支援
(C)優點是語言教學可以和教室的教學活動整合一起
(D)優點是語言教學可以具體的、明確地把焦點放在兒童語言療育目標中

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統計： A(129), B(58), C(35), D(398), E(0) #2418841

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合作模式（collaboration）：教師與語言治療師共同教學，當教師在班級授課時，語言治療師在語言障礙兒童旁邊教他／她如何回應，或是檢核其是否理解，並給予協助(A)；其優點為語言治療師可以提供教學支援(B)，而語言的教學也與教室中的教學活動整合在一起(C)，然而其限制則是較無法具體、明確地將焦點放在兒童的語言療育目標中(D)。
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參考來源：綺寶香（2006）兒童語言障礙-理論、評量與教學 p.93
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私人筆記#4189146
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