46.唐琳森(Tomlinson)平行課程模式之聯結課程的實施目標，與下列哪一項教學設計的教學目標相符?
(A)引導學習者運用合作學習方式和不同能力特質的同儕進行團隊合作的學習任務。
(B)引導學習者進行天馬行空的創意聯想，培養學生的創造思考能力。
(C)引導學習者連貫學科知識和思考技巧，進行活用知識的問題解決訓練。
(D)引導學習者探究不同學科、議題、事件、時代、文化之間的關聯與異同。

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統計： A(59), B(33), C(145), D(336), E(0) #1352786

詳解 (共 4 筆)

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平行課程可分為1 核心平行2 連結平行：...
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98.6 彰師大 特教園丁 資優教育的評...
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#2736186

C   44.有關資優教育平行課程模式的理念，下列敘述何者較為適切？ 甲、由四個互相關聯的課程所組成 乙、四個課程途徑須同步發展、合併使用 丙、連結課程強調知識概念與技能方法的延伸應用 丁、認同課程旨在統整學科的重要概念，並結合自己的強項、興趣發展 
(A)甲乙丙 
(B)甲乙丁 
(C)甲丙丁 
(D)乙丙丁 

教甄◆資賦優異組- 106 年 - 106年中區策略聯盟國中-特殊教育資賦優異學科#63812


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