阿摩線上測驗
46.在進行科學主題的探究時，我們會希望提供資優學生高層次思考的機會。下列概念與目的的搭配，何者最為正確？
(A) 強調研究變項的因果關係－從單一結果得到結論
(B) 進行結果的比較與比對－比較兩件事物，找出相同或 相異
(C) 找出主要概念和細節－某個原因引發某個結果
(D) 結論與總結－設計研究方法與流程
答案：登入後查看
統計： A(18), B(219), C(107), D(103), E(0) #3448523
統計： A(18), B(219), C(107), D(103), E(0) #3448523
詳解 (共 3 筆)
馬芬琴
#6464237
正確答案是：(B) 進行結果的比較與比對－比較兩件事物，找出相同或相異 ✅
一一解析選項：
(A) 強調研究變項的因果關係－從單一結果得到結論 ❌
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錯在：「因果關係」應是根據多重證據來推論，而非「從單一結果」得結論，這邏輯上不嚴謹。
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正確應該是「根據不同條件下的結果，分析變項間的因果關係」。
(B) 進行結果的比較與比對－比較兩件事物，找出相同或相異 ✅
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這是正確的高層次思考技能之一：分析與比較。
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資優學生透過比較，可鍛鍊邏輯與分類能力。
(C) 找出主要概念和細節－某個原因引發某個結果 ❌
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錯在對應關係不正確。
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「找出主要概念和細節」是屬於訊息組織與理解能力，而非因果推論。
(D) 結論與總結－設計研究方法與流程 ❌
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「設計研究方法」應該對應到「研究設計或計畫階段」，不是「結論與總結」的階段。
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結論是根據結果總結發現，不是設計研究。
✅ 結論：
最合理且正確的概念與目的配對為 (B)。
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