46.弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中，教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念？ 甲師：由教師來教學，學生只能被教 乙師：由教師發表談話，學生回應討論 丙師：教師知曉一切，而學生一無所知 丁師：教師是教學過程中的客體，學生是主體
(A)甲、丙
(B)甲、丁
(C)乙、丙
(D)乙、丁

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統計： A(7454), B(127), C(163), D(365), E(0) #710402

詳解 (共 4 筆)

#1268874

弗雷勒(P. Freire)著有《受壓迫者的教育學》，是「反對」儲存式或囤積式教育的喔！但必須讓被壓迫者體認到被壓迫的事實，再從事自由解放，以培養批判意識，教師和學生是站在「平等」的立場，對話討論。→問題呈現式教育

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#1002735
儲存式教育(banking education)
是過往的教學模式，灌輸學生適應受壓迫的世界，最後，教師是學習過程的主要決定者及述說者，
學生僅只被動接受、儲存和堆砌知識,不但造成師生關係的疏離感、學生機械式的接受記憶
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#1006060
還以為要問的是對話式教學

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#984901
過時的教師威嚴
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