阿摩線上測驗
46. 為了提升班級經營成效，教師常使用「正增強」與「負增強」，關於兩者間的關係，下列哪
一個說明正確？
(A) 兩者發生的時間點相同，都是發生在行為之前。
(B) 兩者達成的功能相同，都可以提升期望行為再發生的可能性。
(C) 兩者發揮功能的原理相同，都是利用巴夫洛夫(I. Pavlov)的古典制約原理。
(D) 兩者應用的方式不同，正增強是給予獎賞，負增強是給予懲罰。
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統計： A(16), B(1589), C(95), D(43), E(0) #2008449
統計： A(16), B(1589), C(95), D(43), E(0) #2008449
詳解 (共 2 筆)
Kai
#3395920
(A) 兩者發生的時間點相同，都是發生在行為之後。
(C) 兩者發揮功能的原理相同，都是利用斯肯納(SKINNER)的操作制約原理。
(D) 兩者應用的方式不同，正增強是給予獎賞，負增強拿走不喜歡。
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