46. Trail(2011)為雙重特教需求學生提出三階層五面向的全方位發展模式,而此三階層為應用介入反應模式(Responseto Intervention,RtI),將學生的需求區分為三階層的介入。試問下列何者不是RtI所採用的方式?
(A)補強性介入
(B)全面性介入
(C)目標性介入
(D)密集性介入
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統計: A(212), B(64), C(45), D(83), E(0) #2389071
統計: A(212), B(64), C(45), D(83), E(0) #2389071
