47. 當某生發生「用粉筆在自己桌上亂畫」時，下列哪一項行為處理方法屬於「過度矯正法」之應用？
(A)要求該生持續反覆塗繪，使其生厭
(B)要求該生將全班之桌面擦拭乾淨
(C)當學生停下塗繪時，立即給予更大之增強
(D)以更大之增強物增強其他無此塗繪行為的學生

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統計： A(225), B(2015), C(9), D(4), E(0) #25957

詳解 (共 3 筆)

#825442
過度矯正Overcorrection：
　　當個體出現不良行為時，立刻透過一種具有「教育功能」的活動來懲罰個體。

分成：

一、破壞性的不良行為：以「恢復原狀」來處理。
　　ex:Ａ生亂跑，把教室桌椅的弄倒，處罰學生恢復原狀（排列整齊）並且擦試桌子（＂過度＂矯正）。

二、非破壞性的不良行為：以「反覆練習」來處理。
　　ex:Ｂ生朝會時沒立正站好，一直亂動，處罰學生反覆操練（＂過度＂矯正）立正、稍息等動作。
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#274325
學術著作依據：魏麗敏、黃德祥（1995）...
(共 109 字，隱藏中）
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#2731182

a應該是洪水法
cd區別性增強

請問是這樣嗎？

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