47.以下何種教育主張是基於哲學上的「心靈實體說」（mind as substance）？
(A)教育的工作在訓練心能
(B)注意課程組織與提示的程序
(C)注意學生學習的生理條件
(D)注重學習經驗的自動性

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統計： A(3104), B(424), C(270), D(717), E(0) #2006766

詳解 (共 8 筆)

#3637175
心靈實體說：似理性主義、形式訓練說、官能訓練。
1.  柏拉圖、亞里斯多德、笛卡兒。
2.  重視官能的訓練，在教育方法上強調記憶、背誦、抽象思考。
3.  著重理論性與文化陶冶的通才教育，而較輕應用性的與職業陶冶的專才教育
 
心靈狀態說：似經驗主義、重感官訓練、強調直觀教學。
1.  Hume、洛克、赫爾巴特。
2.  經驗主義。將心靈視為意識，後天的觀念與經驗所形成的綿延不絕的意識流，教育的作用就在於吸收觀念與經驗，以擴張此意識流。強調系統教學方法，讓學生可以透過新舊經驗的聯合進行知識類化。
 
唯物主義心靈論：巴夫洛夫、華生Watson。刺激反應連結、教育萬能論。
實驗主義心靈論：杜威。經驗(心靈)主動性的注重
完形心理學：馮德、柯勒、卡夫卡。頓悟、學習情境完整性、學習方法運用
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#3402559
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回5F

心能簡單說就是心理的能力，比方說邏輯思考

官能就是感官的能力 比方說聽的能力

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心能是什麼呢?

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