47. 使用圖畫交換溝通系統(PECS)來訓練自閉症兒童的溝通技能 它是利用兒童的何種技能來教， 導？
(A) 視覺技能
(B) 聽覺技能
(C) 觸覺技能
(D) 口語技能

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統計： A(2925), B(24), C(16), D(256), E(0) #357106

詳解 (共 5 筆)

#1013666
圖畫交換溝通系統(PECS)他們首先經由交換圖卡而獲得物品和他人溝通，接著他們便能學習到，在社會中如何主動和他人溝通。 
第一階段：以物換物
第二階段：增加自發性能力
第三階段：辨認正確圖卡
第四階段：句型結構：教導兌換溝通所需的「句型結構」－「我想要」的句型。
第五階段：接受性語言訓練：即教導回答「你想要什麼？」。
第六階段：能回答評論性問題及表達訓練

所以結論是 利用視覺技能去引發自發性的口語技能
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#1368074
從題目看到"訓練自閉症兒童的溝通技能"，首先知道他的優勢在於視覺技能，弱勢可能是口語技能
所以，本題可判斷：PECS是利用視覺技能，訓練口語技能
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#1883848
轉：PECS是利用視覺技能，訓練口語技能
(共 22 字，隱藏中）
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#632843
利用兒童的視覺既能引發兒童的口語技能.....是這樣嗎?
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#546340
利用兒童的何種技能 
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1491068
未解鎖
PECS是利用視覺技能，訓練口語技能
(共 18 字，隱藏中）
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