47. 小英說話節律有明顯不自主地重複及首語難發等現象,請問老師該如何協助小英? 
甲、不要幫小英完成句子或補充字詞 
乙、應先協助小英完成句子或補充字詞 
丙、同儕協助翻譯小英的句子 
丁、眼神避免過度注視小英以防她更加緊張
(A)甲丁
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁 .

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統計: A(1670), B(50), C(105), D(967), E(0) #1806005

詳解 (共 5 筆)

#3265084

相處態度方面:

(一)與學生交談時必須看著他,對他所說的話感興趣,使他喜歡與老師交談

(二)當他想告訴你某件事時,不要幫他說出來,應讓他醞釀自己的思想

(三)耐心諦聽學生的表達,並予以鼓勵,用積極的語氣,讚美他每一次的成功

(四)強調彼此的溝通,甚於矯正構音的錯誤

(五)溝通時盡量給她新事物的名稱,且經常地重複

(六)不要操之過急,造成不當的壓力

(七)切勿當眾揭示學生說話的缺陷,或強迫他在陌生人面前說話

出處:徐強p.192

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