48.某中學地理教師自GoogleEarth擷取位於某省道兩側附近的範圍，圖中呈現的景觀是農田與小徑旁散落的傳統三合院民居，以及省道旁一處百餘戶大型現代集合住宅，該教師以此截圖作為分辨「集村、散村」的教學解說。回到「集村、散村」的操作型定義思考，該教師此學習活動設計所出現的最主要迷思之處為何？(A)現代集合住宅為社區而非聚落(B)未先界定集村與散村區隔戶數(C)現代集合住宅不屬於傳統聚落(D)未考慮住宅周邊土地利用性質