49. 教師在使用班級教學評量的信度，下列敘述何者最恰當？
(A)申論題型很多，較能提高信度
(B)測驗的題數愈少，信度愈高
(C)試題太難或太簡單，信度會降低
(D)學生的分數分布廣，信度會降低

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統計： A(138), B(92), C(5322), D(520), E(0) #1814510

詳解 (共 4 筆)

#2861478

信度是指測驗的結果要有一致性與可靠性，

（Ａ）此題有關於題目的客觀性，計分的客觀性：計分愈客觀信度愈高，申論題的信度由於答案的型態多元因此較難以掌握，但老師仍有以下措施盡量確保信度。例如：事先訂好評分規準、在改考卷時遮去姓名等。

（Ｄ）若試題太難或太易均會使大多數學生答對或答錯，將產生兩種極端情形(如正偏分配或負偏分配)，使其測驗分數的變異程度小，信度會較低。而題項中提到，分布較廣，代表沒有極端偏頗哪一方的情形。 

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#3305504

增加信度的方法：

1.增加試題或刪除不良試題

2.選取較大變異性的受試者樣本

3.選擇難度適中的測驗

4.採用客觀式的測驗題型

5.測驗間隔時間適中，不宜過長過短

6.校正相關係數的萎縮


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#2863974
信度指測量的一致性、穩定性信度提高：1....
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#3251819
(A)→申論題評分容易不一致，使評分者信...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6936060
未解鎖
提高信度的方法： 增加評量的題目數量：...
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