49. 行為衡鑑中，晤談是要從案主取得語言訊息，而行為觀察則是要決定且實際執行特定的策略和技巧，其中一個方式為 「觀察者只要將感興趣的行為做記錄即可，行為不需量化，而觀察者對被觀察的行為也可能有不同程度的推論」，此 為以下哪一種行為觀察法？
(A)時距記錄法
(B)敘事記錄法
(C)評比記錄法
(D)事件記錄法。

記錄法

內涵

優點

缺點

敘事記錄法

觀察者指將感興趣的行為做記錄，不需量化，而觀察者也會對被觀察者的行為做不同程度的推論。

可發現相關行為、詳述行為、需要的儀器少。

不能讓記錄者作量化的觀察、效度問題、受觀察者技巧影響。

事件記錄法

只記錄行為本身是否發生，觀察者必須等待目標行為發生，並將相關細節記錄下來。適合用於攻擊行為、打招呼，或某些口語表達。

適用於較少發生的行為、測量一段時間之後的行為改變、研究不同種類的行為。

未記錄行為發生順序，因此難以推論這個行為發生的方式及原因。

評比記錄法

不直接記錄行為，只是想獲得該行為相關向度的整體印象，並將此印象的評比記錄在檢核表或是量表上。

資料可進行統計分析、可以針對個人及團體、有效率。

主觀性、評分者一致性可能低、對行為前置事件與後續結果了解少。

時距紀錄法

選擇特定的時間長度(例如觀察三十分鐘)，然後把這個時間長度分成同樣短時間的間距(通常是十秒鐘)，接下來記錄某特定行為在每一間距內是否出現。

1. 部分間距記錄：標的行為在一觀察間距內無論出現幾次、持續時間多長，都只記錄一次。

2. 完整間距記錄：標的行為在一觀察間距內出現的時間必須持續整個間距，才予以紀錄一次。

在時間上很有效率，可以集中在特定的行為上，而且幾乎可以記錄任何行為。

無法評估目標行為的品質，因此可能不夠真實，或忽略了其他更重要的行為。

持續記錄法

持續記錄指的是在特定時間內記錄每次行為。

Eg.在用餐時間內，敲擊碗盤出聲的次數、在聽課一小時內，離座的次數。