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小兒職能治療學
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106年 - 106-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#60070
> 試題詳解
50.下列何者不是常用的感覺統合功能臨床觀察(clinical observations)項目?
(A)平躺屈曲(supine flexion)
(B)平衡反應(equilibrium reactions)
(C)肌肉張力(muscle tone)
(D)關節活動度(range of motion)
答案:
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統計:
A(48), B(16), C(72), D(1159), E(0) #1529808
私人筆記 (共 1 筆)
Taco
2020/06/24
私人筆記#2301782
未解鎖
(D)Proximal joint st...
(共 43 字,隱藏中)
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1.根據柏爾袞(Brogren)等人的研究,正常發展的一歲嬰兒,若在坐姿下被向後推,啟動肌肉收縮以維持平衡時,肌肉活化的 順序為何?①hip flexors ②abdominal flexors ③neck flexors (A)①②③ (B)②③① (C)③①② (D)③②①
#1529759
2.下列抓握方式中,何者具有掌指(MCP)關節過度伸張及指間(IP)關節屈曲的特徵?①圓盤抓握(disk grasp) ②側面指 捏(lateral pinch) ③三點抓握(three-jaw chuck grasp) ④鈎狀抓握(hook grasp) (A)僅① (B)僅①③ (C)僅②④ (D)①②③④
#1529760
3.下列有關佛洛依德(S. Freud)所提出的人格(personality)結構中自我(ego)部分的敘述,何者正確? (A)包含個體生與死之本能 (B)會顧慮現實世界的要求而節制本我 (C)代表良知(conscience)的發聲 (D)是個體行動的原始力量
#1529761
4.有關穿衣活動之敘述,下列何者錯誤? (A)訓練肢體障礙小朋友獨自穿脫衣物,最重要的是找到最穩定的姿勢 (B)半邊痙攣的小朋友教他先穿患側 (C)訓練認知及處理技巧有缺失的小朋友穿脫衣物時,宜多給他嘗試錯誤的機會 (D)有認知或訊息處理限制的小朋友,應提供稍微大一點的衣物
#1529762
5.將個案最喜歡的玩具放在高處讓個案來拿,以增加其手臂的關節活動度,是下列何種形式的治療策略? (A)將遊戲當作一種治療媒介 (B)將遊戲當作治療目標 (C)改善遊戲情境 (D)促進玩興(playfulness)
#1529763
6.下列腦性麻痺類型中,何者最適合限制-誘發動作介入(constraint-induced movement intervention)? (A)運動失調型 (B)痙攣型四肢麻痺 (C)痙攣型偏癱 (D)徐動型
#1529764
7.治療師讓個案依序做走平衡木、跳地墊、跳跳床三樣活動,以改善其平衡與雙腳跳的能力,此種作法屬於下列何種治療? (A)感覺統合 (B)感覺動作 (C)感覺刺激 (D)神經發展
#1529765
8.針對有餵食問題的嬰幼兒評估時,治療師需要了解的有:①語言技巧 ②肌肉張力 ③粗細動作技巧 ④認知發展 (A)僅②④ (B)僅③④ (C)僅①②③ (D)①②③④
#1529766
9.根據促進兒童職能的參考架構(SCOPE-IT),下列何者可作為評量兒童職能表現中的時間因子(temporal factor)? (A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scales) (B)感覺處理能力剖析量表(Sensory Profile) (C)兒童自發假扮遊戲評估(Child-initiated Pretend Play Assessment) (D)兒童意志量表(Pediatric Volitional Questionnaire)
#1529767
10.有關座椅擺位原則,下列何者錯誤? (A)椅背高度建議至肩峰(acromion)位置 (B)骨盆檔板(pelvic blocks)需比軀幹側邊支持(lateral trunk support)優先考慮 (C)軀幹束帶(trunk harness)需與骨盆固定帶(pelvic belt)同時使用 (D)座椅高度建議讓膝關節、踝關節維持屈曲90度為原則
#1529768
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