53.下列何者不是場地依賴傾向者的行為？
(A)在團體工作效果最好
(B)把某一部分從情境中分離出來很容易
(C)喜歡歷史和文學
(D)比較記得談話間的訊息

學習風格的類型

場地獨立型

場地依賴型

定義

在教室學習環境上，則容易專注在分析或細節或其他需要注意力的活動。

相較於場地獨立型，場地依賴型的學習者傾向依賴於整體情景。

在學習上來說，能夠察覺整個畫面，觀看的視野角度越廣，對於一個事件越能有全盤的了解。

社會性

對非人際與抽象刺激較有興趣

對社會場地有較高之敏感性

人際關係

非人際導向、不善與人互動、喜歡單獨工作，喜歡競爭並得到個別的肯定

是人際導向、喜接近他人，喜歡與別人一起工作，共同達到目標，對別人的意見和情感較為敏感

與家長關係

很少主動和家長接觸，只在工作時與家長正式互動，喜歡自己嘗試新的工作 ，而不需家長的協助

表現主動接近家長，希望得到家長的引導和肯定，尋求能加強與家長關係的增強

記憶型式

擅長記憶非人際關係之內容

擅長記憶與學習社會性內容

學習方式

喜歡用自己的方式學習，

視工作特質學習

學習特徵

重視概念的細節，並能自己賦予意義，擅長數學及科學概念的學習，喜歡發現式學習，較能自我定義目標，並且較少受批評的影響

作業目標及課程的各方面都要詳加解釋，喜歡以故事方式說明概念，喜歡與個人興趣及兒時經驗有關的概念；不善於做分析而善於做整體的認知

概念區分

重視概念的細節

做粗略且一般的區分而少有特殊的概念區分

學習動力

最好的動機是經由等第、競爭、活動的選擇、來暸解工作在個人是如何的有用

最好是經由語言讚賞、幫忙老師、外在的獎賞和瞭解對其他人的價值來激勵學習動力。

人際關係

有較差的人際關係

有較佳的人際關係

學科興趣

喜歡物理、數學等自然學科

偏向社會科學方面的科目

職業選擇

喜歡從事科學家與人不常接觸的工作。

喜歡從事臨床心理學、護士、小學家長等與人實際接觸的工作。