54 　 小時候我們都曾經玩過扮家家酒，藉由扮家家酒模仿身邊熟悉的人，但是那個時期的我們都只在意自己扮演的角色，並不會注意到他人的表現這樣的遊戲在米德的兒童社會化理論中，是屬於哪一個階段？　
(A)創作遊戲階段　
(B)模仿階段　
(C)團體遊戲階段　
(D)遊戲階段

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統計： A(15), B(165), C(25), D(160), E(0) #292788

詳解 (共 2 筆)

#1001896

'都只在意自己扮演的角色，并不会注意到他人的表现。'

 

---> 遊戲階段
 

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#248241

喬治·賀伯特·米德（英語：George Herbert Mead，1863年2月27日－1931年4月26日），美國哲學家、社會學家與心理學家，主要隸屬於芝加哥大學，是校內其中一名顯著的實用主義者。米德被公認是社會心理學的創始者之一。

米德認為自我發展是社會經驗累積而成，強調環境對人類行為的影響，提出「社會自我」理論。他認為兒童期是自我發展、兒童社會化的關鍵期，並將其分為「模仿階段」（或稱「準備階段」）、「遊戲階段」及「團體遊戲階段」三個部分。二或三歲的兒童身處「模仿階段」，深受「重要他人」影響，並模仿其行為舉止；四至八歲時，兒童進入「遊戲階段」，學習在遊戲中扮演生活中大人的角色；在「團體遊戲階段」，八歲以上的兒童則受「概括化他人」影響為深，開始留意其他人的角色與看法，學習以旁人的角度看自己。

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