55. 王老師對一群 4 歲的孩子，每天的課程設計都包括寫字、閱讀和運算，依照人智哲學的觀點，這會迫使孩子的哪一部份早產？
(A)物質身體
(B)生命體
(C)感知體
(D)自我體。

王立杰 幼稚教育精粹 2-47

華德福教育創始人史代納認為我們每一個人都有四個身體，除了物質身體之外，每一個人類還有三個靈性身體：以太體（或稱生命體）、星芒體（或稱感知體）和自我體。

(A)   物質身體在母親的子宮裡懷孕十個月成熟出生；

(B)以太體在幼兒的物質身體內懷孕至大約七歲左右，乳齒脫落、恆齒長出之際出生；幼兒階段是以太體孕育的階段。這一段懷孕期間，以太體最重要的任務是建構及塑形出敏捷適用的物質身體，以備以太體自己在七歲左右出生之後進入抽象的思想世界中靈活使用。以太體對物質身體建構得越精緻，兒童未來的思想發展也越精緻。以太體對於物質身體的器官建造與塑形需要充分的時間、空間與專心；幼兒是否能從容、專注的塑造決定了兒童未來的身體是否能成為生命任務中有用的器皿，也決定了兒童未來的身體健康程度。然而，所有影響兒童外在感官的都會影響幼兒內在器官與物質身體的建構與塑形。通過幼兒感官進入身體裡的，如：父母的身教、言教；環境中的聲、光、色彩、感覺…等都會在幼兒器官的形成上產生效

(C)星芒體在人類性器官建構完成之後出生；影響情感與知覺

(D)自我體則在人類21歲左右，意志、情感、思想成熟之初降生。影響人、己與世界的概念。