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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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102年 - 102年高考-溝通障礙總論(包括專業倫理)#15206
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試題詳解
試卷:
102年 - 102年高考-溝通障礙總論(包括專業倫理)#15206 |
科目:
專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 102年高考-溝通障礙總論(包括專業倫理)#15206
年份:
102年
科目:
專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
56 根據右圖圖示的專業團隊模式,下列何者不是此團隊模式的特徵?
(A)能將績效評估和介入功能整合在一起
(B)團隊成員需要共同工作為兒童設計評估活動
(C)採用舞臺評量(arena assessment),團隊成員分別進入場地內為個案進行評量
(D)團隊成員能透過彼此互惠的交流方式訓練及被訓練 ,
正確答案:
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