56. 臺北市立國民中學特殊教育評鑑的形式，自 95 學年度 起改為何種形式？
(A) 個案檔案評量
(B)獨立之特殊教育評鑑
(C)納入校務評鑑中
(D)以上皆非

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統計： A(61), B(252), C(739), D(34), E(0) #52815

詳解 (共 2 筆)

#44951
統整特殊教育評鑑與訪視，提升服務品質
（1）將校園特殊教育運作情形納入各階段校務評鑑，深入瞭解各校是否確實依學生需求提供適性教育服務。 
（2）逐年辦理各類別、各教育階段資優班及資優教育方案的評鑑或訪視輔導工作。
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#44952
http://www.edunet.taipei.gov.tw/public/public.asp?SEL=26
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